2018“我最喜爱的老师”提名奖-朱焕玲

2019-09-05 14:44:17 admin 89
2018“我最喜爱的老师”提名奖-朱焕玲


 

倾情引领,幸福前行

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       一直非常庆幸自己当初选择了教育,和天真的孩子们在一起,心境常如孩童

般纯净。从教二十余载,一路走来,幸福常溢满心怀。 
 

       苏霍姆林斯基曾说过:“一个好教师意味着什么?首先意味着他热爱孩子,感

到跟孩子交往是一种乐趣,相信每个孩子都能成为一个好人,善于跟他们交朋

友,关心孩子的快乐和悲伤。”从教以来,我一直细心研究学生的年龄特点和学

情发展,时刻不忘自己也曾是个孩子。 
 

       面对小学低年级的孩子,在教学上,我喜欢挖掘教材,喜欢把数学知识用他

们喜闻乐见的形式、深入浅出地缓缓铺展。闲暇时间里我喜欢琢磨课件,把学习

中知识的形成过程用动画演绎出来,我喜欢摆弄学具,享受把抽象的数学直观地

呈现,使数有形可循。课堂上,我喜欢听他们的声音,喜欢精心设计问题让他们

思维“碰撞”。孩子们也很配合我,他们喜欢上数学课,喜欢在课堂上表达自己的

想法,抢着当“小老师”到前台讲评,更喜欢给暂时落后的同学做“导师”,帮助大

家共同进步。有一次,一位家长微信联系我,咨询第二天的教学计划,原来她的孩子

在提前做预习,想着在课堂上一展风采,备课细致到上了瘾。其实,课堂本来就是

孩子的,我们应该学会放手。
 

       我盼望每个学生都能够掌握自己需要的数学知识和技能,所以备课、上课之

外,我喜欢给他们开“小灶”。对学有余力的孩子,我组织他们成立研究小组,开

展智力活动、研究奥数,他们做的津津有味。仅这个学期,就有很多孩子在魔方

秀和奥数比赛中获奖。对学习暂时有困难的孩子,我投入的精力最多。工作期

间,我很少吃午饭,我喜欢利用午间迅速改出作业,给这些孩子做“回访”。除了

讲解知识,辅导功课以外,如何让他们更阳光自信、让他们更明白为目标而坚持

的意义,也是我在一直努力的方向。已经小学毕业的雨杉是一位令我敬佩的女

孩。二年级时,她由于身体不好在北京住院数月,我和家长都非常心疼,商量着

不让她在病房再学数学,但她不同意,无奈之下,我和雨杉妈妈就一直QQ联

络,沟通学习进度、重难点,整理好课件、资料同步发给她。通过孩子的不懈努

力,她的各科都稳妥发展。三年级归队时,成绩仍是班级的佼佼者。孩子们小小

的身体里蕴藏着大大的能量,雨杉的拼搏精神一直深深感染着我。 
 

       教育无处不在。在生活中,我喜欢走到他们中间去,把自己当做孩子们的一

员,感受他们的气息。更乐意充分利用每次课间和活动与孩子们一起游戏,一起

参与他们的喜怒哀乐。他们也愿意和我分享开心事和小秘密。师生的和谐相处胜

过教师许多的刻意教育。平时我喜欢逛文具店,喜欢给孩子们买礼物,我的办公

室里私品最多的就是给孩子们准备的奖品。他们用进步换取奖品时开心欢喜,我

作为见证者为他们发奖时也幸福开怀,可谓两情相悦。这段时间我感冒了,嗓子

很不舒服,发声沙哑,班里的子宁记在心里,专门去买了咽喉片,悄悄放在我桌

上。其实很多孩子已经在校园生活中学会了理解、包容和感恩。他们经常会带给

我温暖和欣喜。 
 

       教育是一项相互影响的伟大工程,能够参与他们的童年,见证他们的成长,

我是幸福的。教育有温度,我愿倾情引领,继续幸福前行。

 

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