2018“我最喜爱的老师”提名奖-王进

2019-09-05 14:45:03 admin 59
2018“我最喜爱的老师”提名奖-王进

做一个幸福的老师  做一个爱学生的老师

 

 

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       一块黑板,一根粉笔,三尺讲台,一生追求。人们常说,教师是太阳底下最

光辉的职业,怀揣着对教师这一职业的无限崇敬与向往,2014年7月,我踏上了

向往已久的三尺讲台,成为了教育这片希望原野的守望者。 
 

       教育是师生共同经历的美好生活,我要做幸福的教师,育快乐的学生。 
 

从初登讲台的紧张不安,到现在的从容淡定,我与学生同欢乐,共进步。从教以

来,我始终告诉自己“付出不一定有回报,但一定会有所收获”。所以,我以百分

之一百的热情投入到我的职业,为学生们的未来而不断努力奋斗。作为一名英语

教师,我从学生实际出发,精心备课,认真上课,及时反思,完善自我。看到孩

子们从刚开始连简单的单词都读不准,到现在能声情并茂地表演一篇篇小故事,

我知道一切努力都是值得的。生动有趣的英语课堂,让学生喜欢上了我,喜欢上

了我的课。每每听到学生们开心地喊着我teacher奶昔,说我最喜欢奶昔的课的

时候,我的心里就乐开了花。 
 

       高尔基曾说过“谁爱孩子,孩子就爱谁。只有爱孩子的人,他才可以教育孩

子”。是的,作为一名教师,最基本的就是爱学生。爱是师生沟通的桥梁,是开

启学生心智的钥匙,我要做爱学生的好老师。 
 

       如果说,英语教师职业是连接我和学生关系的纽带。班主任工作,则让我对

学生们又有了进一步的了解。30位学生,30种迥然不同的性格,形成了我们的大

家庭——思齐中队。同桌之间的摩擦,队员之间的隔阂,让我不禁扪心自问,作

为一名班主任,我合格吗?而家长因为我对孩子们的关心发来的感谢信息让我深

刻地知道,爱的温度是可以传递的。 
 

       记得班里有一位学生,他的学习还不错,但是在与其他同学交往时总会出现

各种各样的问题。一个不小心地碰撞会被他理解为刻意地挤兑,因此,班内同学

都不是很喜欢他。我找他谈了几次,但效果都不是很大,同学们的“小报告”还是

不定期的打到我这儿来。经过一番了解,我发现,其实他是因为家庭情况比较特

殊,父母长期不在身边,导致他缺乏安全感,自我保护意识太强。于是,我偷偷

地给他写了一封信,告诉他,老师和同学们都是他的家人,都是很爱他的,希望

他不要把自己隔离起来。另一方面,我给班内其他同学开了个班会,要求其他同

学能包容他的敏感,并时常地去帮助他,让他感受到我们这个大家庭的温暖。过

了一段时间,他变得不再敏感,还积极主动地去帮助班级内需要帮助的同学。 
 

       爱是一种宽容,爱是一种信任,爱是一种激励,爱也是无可取代的力量,学

生们在被爱和爱中更能体会到成长的乐趣。为了学生能有一个色彩斑斓的校园生

活,我定期为学生们举办丰富多彩的活动,比如:每周一次的优秀学生评选、每

半月一次的最佳小组评选和每月一次的家长进课堂。同时,我给孩子们设置

了“冷暖瓶”、“心愿瓶”、“班级印章”,让学生共同管理班级。学生的那句“王老

师,您真有创意”和家长的“王老师,真希望您能一直教孩子”让我激动不已,这是

对我班主任工作最大的褒奖。 
 

       做个学生喜爱的好老师,其实很简单:用心,用爱,用不忘初心的信念,把

每一件与教育相关的事情做好,让每一位学生都能更好地感受到阳光般的温暖。

 

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