他山之石,可以攻玉 ——班主任学习心得(胡涛)

2019-12-05 09:27:09 fabuyuan 8


1130日,我参加了任城区“立学讲堂”——班主任专题培训会,倾听了北京专家马艳老师的两堂讲座,收获颇丰。

马艳老师是著名的教育专家,有丰富的一线教学经历和先进的班主任管理理论。她讲课声音洪亮,一口的北京话,字正腔圆,听起来十分舒适。上午她讲座的主题是“尊重”教育,她从自己的教育经历开始,给我们展现了一位优秀教育工作者的成长历程,引起了在座的每一位老师的共鸣。在这个过程中,她介绍了传统教师的角色,新形势下班主任面临的困难,面对单亲家庭、多子女家庭、留守儿童、富二代、官二代、网瘾、手机、早恋等校园常见的问题,马老师给我们提供了行之有效的解决办法。特别是早恋,这个在中学阶段更常见的现象,马老师指出了我们在工作中存在的一些错误的观念和处理方法,告诫我们:孩子间的“恋爱”往往不是以结婚为目的,而是出于好奇所为,具备“来的快,去的也快”的特征,她提倡我们要疏导而不要围堵。还有,她着重分析了新形势下班主任在与家长交流面临的困惑,介绍了现在学生家长的特点。她认为现在的家长都是高学历、高素质的家长,维权意识强,能说会道,班主任在与他们交往的时候,要充分尊重他们,但要把握分寸,不能过分亲密。面对问题,不卑不亢,但交流的方式一定要专业,否则可能会后患无穷。最令我印象深刻的是马老师把学生的问题比作冰山,她认为漏出水面的是孩子们的行为表现,只是冰山一角,水面下还隐藏着很多的秘密,比如反应机制、情绪按钮、对待事物的观念、经验和经历、渴望和自我价值,她说孩子的问题如果能通过行为表现出来,还容易解决,反而孩子把问题憋在心里的时候,隐患会更大。我们在跟学生谈心前,一定要了解行为背后发生的故事,有的放矢,不能盲目。批评孩子时就事论事,不与道德挂钩,表扬孩子时却正好相反,要巧妙的上升到人格品行。

下午马老师讲座的主题是“校园欺凌”。最初我认为我们的学校有严格的管理制度,我们的学生有良好的道德素质,不存在恃强凌弱、打架斗殴的现象,这个话题跟我们无关。但是当马老师对校园欺凌下定义时说,语言暴力也是一种欺凌,我的思绪又立刻被她带回了课堂。根据平时的观察,我发现班上的学生经常互相开玩笑,攻击别人的缺点,以此为乐。我到这时候才意识到这个问题的严重性,长此以往,内向的孩子会更压抑,强势的孩子会更霸道。无论哪种极端,对他们的成长都是不利的。我急需召开一次以此为主题的班会,教育大家开玩笑也要把握分寸,不要有人身攻击的语言,要传递正能量。

总之,马老师讲座让我认识到,班主任工作不能简单粗暴,要有艺术。先进的管理方法,会让班主任工作轻松有效。今后,我一定将马老师的管理经验应用到班主任管理工作中去,并结合我们的班级情况进行完善,让它更接地气、更加实用。


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