将“共同成长”落实在行动中——做好班级管理工作的几个切入点之学习心得

2019-12-02 16:23:21 fabuyuan 22

“共同成长”落实在行动中——做好班级管理工作的几个切入点之学习心得

孔子国际学校初中实验部 张捷

学习了两天,对马艳老师的讲座最有感触。

要做优秀的班主任,要有实践智慧背后的专业理性,最好能形成自己的教育品牌。有两个方面印象最深刻,感觉收获最大。

对于学生,要最终做到全面了解学生。批评学生的时候要就事论事不要上升到人格,表扬则要表扬到学生的人格上。比如学生扫地扫的干净,可以夸奖他你是个有责任心的人,那么他不会只在扫地上有责任心,会在其他各方面潜移默化地贯彻责任心这几个字。

再一个就是冰山效应。学生行为的表现有很多深层次的原因。根本上是渴望他人的认可;基本上是他的经验或经历也就是他的故事导致了他的一系列的观念的形成和保持,而这种观念会引起学生情绪的变化,情绪的爆发有一个反应机制也就是情绪按钮,如果哪件事或哪句话戳痛了他的柔软脆弱的地方,那么情绪按钮就会启动,导致行为上的变化。我们需要学习的是,去了解他的故事,从深层次上根源上解决问题,而不是就行为扳行为从而产生师生冲突。

真正的自信来自于个人体会到自身的力量。这句话让我有醍醐灌顶之感,好像一切问题都能在这句话上找到解决方法,一想到这句话我的心就会立刻平静下来。

这次的学习让我收获满满,真的非常感谢感恩学校和领导能够给我这个机会,希望我在满满快速成长的道路上不忘初心,勇敢前行。




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